Moniteur-éducateur / Monitrice-éducatrice
1. Description et compétences requises
Le moniteur-éducateur est un professionnel du secteur social qui intervient auprès de personnes en difficulté ou en situation de handicap. Il peut s’agir d’enfants ou d’adolescents qui souffrent de troubles du comportement, d’un handicap ou bien qui éprouvent d’importantes difficultés scolaires. Il intervient également auprès d’adultes handicapés ou de personnes âgées dépendantes.
Son rôle principal est de favoriser le développement personnel et social des individus en mettant en place des activités éducatives et des actions de soutien : le moniteur-éducateur accompagne les personnes dans leur quotidien, en les aidant à acquérir de l'autonomie, à développer leurs compétences sociales et à s'insérer dans la société.
Il travaille en équipe pluridisciplinaire, en particulier avec les éducateurs spécialisés auxquels ils sont généralement rattachés, les psychologues, les assistants de service social, les médecins et les enseignants. Il est également en lien permanent avec les familles pour élaborer des projets éducatifs individualisés, adaptés aux besoins de chaque personne et conçus avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire.
Au quotidien, le moniteur-éducateur supplée les familles pour dispenser les soins nécessaires aux personnes dont il a la charge : aide au repas, toilette, aide pour le lever et le coucher, … Il met également en œuvre les projets d’animation et d’organisation de l’éducation : aide aux devoirs, travaux manuels et créatifs, expression corporelle ou verbale, ateliers de mécanique ou d’informatique, sorties culturelles et sportives. Le moniteur-éducateur intervient en dehors du temps de formation scolaire ou professionnelle et en dehors du temps consacré aux soins.
Les compétences requises pour exercer le métier de moniteur-éducateur/monitrice-éducatrice sont nombreuses :
- Grande disponibilité (travail les week-ends et la nuit), un investissement personnel important.
- Capacité d’écoute et patience, mais parfois également fermeté.
- Aptitude à gérer les relations humaines, ouverture d’esprit et excellent équilibre émotionnel.
- Goût pour l’organisation et le travail en équipe.
2. Lieu d'exercice
Les moniteurs-éducateurs exercent uniquement en « milieu fermé », au sein d’établissements sociaux et médico-sociaux spécialisés et principalement dans le milieu associatif, tels que les IME (Instituts Médico-Éducatifs), les ITEP (Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques), les MECS (Maisons d'Enfants à Caractère Social), les FAM (Foyers d'Accueil Médicalisés), les ESAT (Établissements et Services d'Aide par le Travail), etc. Ceci les distingue des éducateurs spécialisés qui interviennent également en « milieu ouvert ».
Ils peuvent également intervenir dans des Services d'aide à domicile (SAAD), des établissements scolaires, des centres de loisirs adaptés et de plus en plus souvent, dans des établissements accueillant des personnes âgées, des personnes handicapées vieillissantes et des adultes en difficulté.
3. Formation
Pour devenir moniteur-éducateur en France, il est nécessaire d'obtenir le Diplôme d'État de Moniteur-éducateur (DEME). Pour accéder à cette formation, il faut généralement être titulaire d'un diplôme de niveau bac ou équivalent, même s’il est possible de la démarrer après la classe de 3ème.
Le DEME se prépare dans des lycées professionnels (publics ou privés), dans des instituts spécialisés agréés comme les IRTS (Institut Régional du Travail Social) et dont l’accès se fait par examen. La préparation du DEME dure environ deux années. Les cours sont divisés entre les enseignements théoriques (950 heures) et la formation pratique (stages) de 28 semaines. Le nombre important de stages à effectuer permet à l'étudiant de travailler dans différentes structures et de collaborer avec plusieurs équipes.
La formation permet d'acquérir des compétences dans 4 domaines : l’'accompagnement social et éducatif spécialisé, la participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé, le travail en équipe pluriprofessionnelle, l'implication dans les dynamiques institutionnelles.
La formation se termine en même temps que le passage des examens, portant sur différentes épreuves : entretien portant sur la formation pratique, entretien à partir d'un dossier thématique, épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles.
4. Salaires
Les salaires des moniteurs-éducateurs en France peuvent varier en fonction de plusieurs facteurs, tels que l'expérience, le lieu d'exercice, la taille de la structure et la convention collective applicable. En 2023, le salaire moyen d'un moniteur-éducateur débutant est d'environ 1 800 à 2 200 euros brut par mois. Ce montant peut augmenter avec l'expérience, l'ancienneté et les responsabilités accrues.
5. Évolutions de carrière
Le métier de moniteur-éducateur/monitrice-éducatrice est une étape vers les métiers d’éducateur spécialisé, d’éducateur technique spécialisé, d’éducateur de jeunes enfants, de technicien de l’intervention sociale et familiale (TISF). Pour accéder à ces formations, le moniteur-éducateur bénéficie de dispenses et d’allègement de formation.
Après avoir acquis de l'expérience en tant que moniteur-éducateur, différentes évolutions de carrière sont également possibles. Il/elle peut évoluer vers des postes de coordination, de direction ou de responsabilité au sein des structures éducatives et médico-sociales. Après 4 années de pratique et l’obtention des diplômes requis (CAFDES, CAFERUIS), le moniteur éducateur peut encadrer un service ou diriger un établissement dans le domaine social ou médico-social.
Certains moniteurs-éducateurs choisissent de se spécialiser dans des domaines spécifiques, tels que l'accompagnement des personnes handicapées, l'éducation spécialisée auprès des jeunes en difficulté, etc. La formation continue, l'acquisition de nouvelles compétences et le développement d'une expertise spécifique peuvent contribuer à l'évolution de carrière dans ce domaine.
Il est important de noter que les informations fournies ici sont basées sur les connaissances actuelles et peuvent être sujettes à des changements ou à des évolutions réglementaires. Pour obtenir des informations plus précises et à jour, il est recommandé de se référer aux sources officielles, aux instituts de formation spécialisés et aux conventions collectives du secteur social et médico-social en France.